Алексей Витальевич Главатских

Ученик ответственный, любознательный, старательный, целеустремленный. Отсюда и результат.

Мария - сестра ученика, она занималась всеми организационными вопросами, с родителями я не общался, сомневаюсь что она погружалась в процесс обучения. С учеником нашли общий язык на первом занятии. Ученик, Глеб, неусидчивый, все время уводит тему урока в сторону, он это делает не нарошно, просто такой тип характера, его сложно дисциплинировать и удержать на нужном направлении, тем более дистанционно. Отец ученика несколько раз присутствовал на занятиях, иногда он вклинивался в ход занятия дабы помочь мне организовать сына. С отцом мы обменялись всего парой слов. Занимались с Глебом полтора месяца, более 10 занятий. Я регулярно давал домашние задания ученику, но добросовестно выполненного не было не одного. Из выше сказанного не получается сделать вывод, что я не нашёл общего языка с учеником. Я думаю, что у него просто не улучшились оценки. Если бы процесс обучения не устраивал клиента, наверное, отказ от занятий последовал бы незамедлительно.

Клиент обратился в феврале, мама очень меня упрашивала взять заказ. После первого занятия мама первый и последний раз поинтересовалась прохождением урока и попросила выдавать домашние задания. Домашние задания я выдавал регулярно, но ученик почти ничего не выполнял. Атмосфера общения на уроках была дружелюбной, недовольной реакции ученика я не отмечал. Занимались по учебнику Никольского, то, что они проходили в конце 8 класса, по другим учебникам этот материал проходят в начале седьмого класса. Ученик был доволен выполнением несложных заданий и всячески сторонился заданий чуть сложнее, в общем, детский сад. Так же было заявлено о стремлении в продвинутый класс, я дал ученику контрольную работу за 6 класс, он её не сделал и пожелал больше не видеть подобных заданий. Занятия не были очень важны для клиента, так как ученик ездил отдыхать, ходил на тренировки, то есть отменял занятия. И если репетитор не нравился, то почему же надо было заниматься 4 месяца и последнее занятие было проведено 2 июня, этот факт вообще непонятен. Но клиент всегда прав. Хотелось бы только знать, чего он хочет.

Хотелось бы внести пару ноток объективности. Здесь речь идет о тракте передачи информации репетитор-студент-преподаватель. И в любом звене возможны искажения, поэтому речь идет не о том что репетитор дал 1,5 правильных ответа, а о том что преподаватель принял 1,5 ответа, игра называется "Глухие телефоны". У меня уже были студенты, которые перерисовывали параллелограмм, а получали трапецию или, получив сообщение: "09-00 мск", - спрашивали: "Это 9 утра?". Преподаватели тоже бывают разные, обо мне здесь написано много, 505 отзывов. Исправления к ответам понадобились потому что я не узнал своих объяснений в ответах студента, как пошло после первых исправлений уже не знаю.